教育是要讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。孩子心門打開(kāi)，心情愉悅，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)所有的苦都不是苦。孩子苦的是身體，甜的是心靈。看得見(jiàn)的是表象，是身體的疲憊；看不見(jiàn)的是真相，是心靈的享受和陶醉。

      教育孩子要——先定位，再行為，后變?yōu)椤：⒆拥哪繕?biāo)不一定是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，重要的不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，重要的是對(duì)這個(gè)目標(biāo)形成信仰，讓孩子一輩子走在追求目標(biāo)的信仰過(guò)程中，這個(gè)過(guò)程才是人生。

      教育是讓您的孩子心里有精神，這種精神用另外兩個(gè)字表達(dá)就是信仰。在有信仰的人身邊，孩子耳濡目染，做什么事都能用信仰去堅(jiān)持，有意志，孩子這輩子就夠了。孩子的成績(jī)，老師可以教，孩子的能力，誰(shuí)可以教？孩子的胸懷誰(shuí)可以教？孩子的信仰，誰(shuí)可以教？

      這種精神，父母往往教不了，因?yàn)?，仆人眼里無(wú)風(fēng)景，熟人眼里無(wú)偉人。教育要易子而教，孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都需要貴人，為孩子點(diǎn)亮心燈，孩子需要尋找【更高動(dòng)力級(jí)別的導(dǎo)師】，能走進(jìn)孩子心靈，牽引孩子靈魂的“教育神父”。

      孩子信仰誰(shuí)，誰(shuí)就是孩子的“神”。我們都是孩子的神，只有神才能照亮學(xué)校，照亮孩子的精神。

      教育是沒(méi)有缺點(diǎn)，只有起點(diǎn)。要自我超越，先守住、再超越。守住的是孩子起點(diǎn)當(dāng)中脆弱的自尊，起點(diǎn)的另一個(gè)名字是自尊，自尊等于缺點(diǎn)，缺點(diǎn)等于自尊。所有的孩子學(xué)習(xí)有個(gè)很重要的起點(diǎn)，就叫缺點(diǎn)。從自尊出發(fā)才是接受、喜歡、崇拜、感恩、信仰，最后孩子達(dá)到了自信，孩子有信仰了就是自信了。守住自尊，守住優(yōu)點(diǎn)，孩子才能超越。守住自己缺點(diǎn)里面脆弱的自尊，才能到達(dá)自信的彼岸。要善待孩子的缺點(diǎn)。

       “倒過(guò)來(lái)”不是對(duì)別人說(shuō)的，是對(duì)自己說(shuō)；“倒過(guò)來(lái)”首先是自己要倒過(guò)來(lái)。而不是用“倒過(guò)來(lái)”挑剔這個(gè)，評(píng)價(jià)那個(gè)。

       很多孩子心中對(duì)父母信仰的那一口井，沒(méi)有挖好，沒(méi)有建好，還沒(méi)有洗好。井里面流出的水都是臟的是臭的，污染著孩子的心靈。一個(gè)內(nèi)心不陽(yáng)光不堅(jiān)定的孩子，即便他身邊的人對(duì)他怎么好，他也接收不到，也不敢相信。孩子內(nèi)心的心性最重要。

       父母總是在犯一個(gè)錯(cuò)誤，用腦袋去判斷孩子的水平高不高。不是高不高，不是深不深，而是真不真。我一點(diǎn)都不喜歡很多電視臺(tái)播出的演講比賽，因?yàn)槟鞘墙?jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)策劃，刻意排練，孩子講出的并不是真實(shí)的。就像好多老師教學(xué)比賽能得一等獎(jiǎng)，卻并不會(huì)教學(xué)生，并不發(fā)自內(nèi)心愛(ài)孩子。有的孩子說(shuō)，我總覺(jué)得我的老師就像魔鬼一樣特別恐怖。

       您的孩子要培養(yǎng)身體不怕苦。身體苦、心里不苦，是對(duì)孩子最大的磨練和幫助；身體苦、心不苦時(shí)，記住的東西，孩子一輩子的記憶最深刻。