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旅游景點被破壞的啟發(fā)：家庭教育中身教的重要性
來源：倒過來動能教育網(wǎng) 時間：2013-09-22 訪問：次
從高考心愿到旅游留言，從簽字筆到涂改液，從中文到英文……北京大學(xué)花神廟廟門墻體內(nèi)外遍布的涂鴉令人難過又惋惜。記者昨天獲悉，北大已將花神廟墻體內(nèi)外粉刷一新，去除涂鴉。廟門四周還加裝護欄，并建起標識牌，“隔離”涂鴉者，號召大家保護文物。
北大花神廟本是很好的旅游資源，但是為什么許多的游客會去破壞它呢？
在這個中秋假期里，家長帶著孩子出游就暴露出了其中的重要原因。因為作為孩子最好的老師，不少家長在日常生活的細節(jié)中，卻不知不覺地將一些不文明的習(xí)慣教給了孩子。不僅僅是北京大學(xué)的“許愿墻”，網(wǎng)絡(luò)就有報道發(fā)生在園博園的一些情景：
園博園北京園聚景閣下的水池前，一位母親拿起一瓶礦泉水，先給五六歲的女兒喝了幾口，剩下的自己喝完，然后把空礦泉水瓶順手扔進了池子里。而垃圾桶離池邊也就幾十米。
在大興龐各莊鎮(zhèn)梨花村佳佳梨園，枝頭上掛滿了金黃色的梨。兩個小男孩競相比著從樹上摘下梨往墻上摔，而他們的家長就坐在邊上聊天，根本沒有人上前制止。等工作人員發(fā)現(xiàn)時，地上摔裂的梨已經(jīng)有十多斤了。工作人員告訴記者，雖然采摘梨一斤才5元錢，可是每個梨都要經(jīng)過剪枝、除草、套袋等十幾道工序，是勞動的果實，看著孩子們浪費，很心疼。
愛通天下教育湘軍分析道：“很多時候，我們習(xí)慣了當事情發(fā)生的時候，去譴責(zé)或者尋找解決的辦法，而忘記了找到源頭，從源頭上去杜絕問題的發(fā)生。旅游景區(qū)遭到破壞的新聞已經(jīng)不是第一次成為新聞了，每次都會引起輿論的熱議。其實，從報道中我們可以發(fā)現(xiàn)作為家庭教育的父母卻忘記了自己在孩子教育過程中扮演的角色。”
就像歐陽維建老師講到的：“家庭是永遠不下課的學(xué)校，父母是永遠不下班的老師。”孩子具有無窮大的模仿能力，如果父母在教育孩子的過程中，沒有注意到身教重于言傳的話，那么孩子良好的行為習(xí)慣又怎么能夠養(yǎng)成呢？所以，從現(xiàn)在開始、無論做什么事情，都要想到“注意，有孩子”，做好孩子的老師，用自己的身教去幫助孩子成為擁有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀孩子。
