來源：未知 時(shí)間：2013-09-10 18:04 訪問： 次
開學(xué)之初，從教育部頒發(fā)“減負(fù)令”到教師節(jié)這段時(shí)間，讓孩子和老師都擁有了較多的自由時(shí)間。但很多家長們卻發(fā)現(xiàn)，開學(xué)這段時(shí)間自己花在孩子身上的時(shí)間卻變得非常多。這就讓很多家長感到迷惑了，開學(xué)這段時(shí)間的忙碌到底是為什么呢？有媒體報(bào)道稱：“這段時(shí)間對(duì)于老師來說，可能是真的是減負(fù)不少，但是對(duì)于家長來說可能就是增負(fù)不少。”開學(xué)一周后又逢教師節(jié)，剛幫孩子補(bǔ)完暑假作業(yè)，小學(xué)低年級(jí)的家長又忙著幫孩子包書皮、制作賀卡、完成各種手工作業(yè)。面對(duì)老師的各種特殊的要求，父母也忙得焦頭爛額的。
外孫女在通州一家小學(xué)讀三年級(jí)的楚女士，開學(xué)第一周，楚女士的大部分精力都放在幫外孫女包書皮、買文具、畫板、作業(yè)本、書籍資料等物品上。楚女士稱，新學(xué)期，外孫女的各任課老師都有所調(diào)整，和上學(xué)期不同，每個(gè)老師對(duì)于書皮的顏色、款式都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。
無獨(dú)有偶，女兒讀讀幼兒園中班的陳女士發(fā)出了自己的感慨：“明天教師節(jié)，剛親自動(dòng)手和閨女一起給老師制作了一張精美賀卡，當(dāng)家長真不容易啊。”教師節(jié)在即，除了部分家長選擇購買賀卡、小禮品送老師外，班里大部分學(xué)生家長都是和孩子一起為老師制作花朵、千紙鶴、風(fēng)鈴、賀卡等各種手工作品以表心意，“提前3天，我就開始在腦海中設(shè)計(jì)這張賀卡，希望女兒和老師都能滿意。”陳女士說，自己并不十分心靈手巧，但她希望可以在制作賀卡過程中讓女兒得到鍛煉，但同時(shí)，身為母親的陳女士也深感做家長的不易。
愛通天下教育湘軍針對(duì)這種評(píng)論講到：“開學(xué)這段時(shí)間，要幫助孩子完成老師布置的各種手工作業(yè)，表面上看起來是一件增加負(fù)擔(dān)的事情。但如果父母們能夠“倒過來”的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很不一樣的風(fēng)景。有時(shí)候，父母會(huì)因?yàn)槠渌虑槎浟硕嗔酎c(diǎn)時(shí)間給孩子。這些作業(yè)，就起到了提醒父母要多留出時(shí)間去陪伴孩子的作用。”
就像歐陽偉建老師曾講到過的：“孩子的教育是需要父母共同參與的，作為教育用不下班的老師，父母在孩子的教育過程中，對(duì)孩子的身心起著更為重要的作用，且最重要的是孩子的健康成長是需要陪伴支持的。”以做手工作業(yè)為契機(jī)，給孩子更多的時(shí)間，增加親子之間的互動(dòng)，有助于親子關(guān)系的和諧建設(shè)，更有助于孩子身心的健康成長。
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