“女兒那天回家興奮地告訴我，今天老師親了她，左邊一口右邊兩口，晚上睡覺都不想洗臉了。”勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級的家長昱媽這樣說道。老師小小一個(gè)吻就讓孩子那么開心和興奮，這是為什么呢？愛通天下教育湘軍認(rèn)為：“新聞中的老師教育孩子的方式不是硬生生的，而是傳遞著愛的能量，讓孩子真正的喜歡自己。”

　　事件回顧：

　　女兒被王老師親親的事，發(fā)生在上周。那天女兒特別興奮，一回來就像只小鳥嘰嘰喳喳地和媽媽說起這事。昱媽聽了也很開心，還夸女兒太幸福了，說自己從小到大都沒被老師親過，沒女兒優(yōu)秀。“后來，我和王老師在微信里也聊過這件事，她也說自己揩了同學(xué)的油。不過老實(shí)說，我很感動，因?yàn)橛X得這種溫暖的擁抱，讓我們當(dāng)家長的都覺得老師很有愛心。”昱媽聽說，這也是王老師平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的一種方式。

　　王勝燕老師戴著一副黑框眼鏡，剪著齊耳短發(fā)，臉小小瘦瘦的，看上去很精干，說起話來語速也很快。她有些不好意思地說，要不是昱媽提醒，她已經(jīng)忘了那件事，也不知道這么一個(gè)小舉動會給女孩留下這么深刻的印象。關(guān)于親親小朋友的事，也沒昱媽想得那么復(fù)雜，王老師說，這真是一時(shí)興起，并不是她的獎(jiǎng)勵(lì)手段。

　　“那個(gè)女孩子在我們班上，成績不是最好，人也不太活躍，但很乖巧，基本不用老師操心，乖得很容易被人忽略。”王老師說，那天她和女孩開了幾句玩笑，沒想到，孩子一天都表現(xiàn)得非常活躍，這讓她很意外，也很開心，于是快放學(xué)時(shí)，摟著女孩，像親女兒般親了兩口。“在原來的班上，我也會抱抱學(xué)生，男生女生都抱。”王老師說，不帶情感的表揚(yáng)，是沒有意義的，如果學(xué)生真是做得好，那就要用力表揚(yáng)，不能讓學(xué)生總覺得老師是高高在上的。

　　解讀：

　　歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》 中講到：“我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定喜歡欣賞我的人！我不一定喜歡所有人，我一定要欣賞所有人！學(xué)會欣賞，令人喜歡！孩子喜歡那些喜歡他們的父母和老師，因?yàn)楦改负屠蠋煹倪@種欣賞和認(rèn)可，使孩子體驗(yàn)到了愉快的情緒，感到自己存在的價(jià)值，得到了‘受人尊重’的心理滿足。”

　　愛通天下教育湘軍對此分析道：“新聞中，王勝燕老師教育孩子的方式不同于他人，就像她說的‘不帶感情的表揚(yáng)，對于孩子來說是沒有意義的，孩子做得好是要用力表揚(yáng)。’王老師用愛在欣賞和賞識著孩子，而孩子在得到極大的滿足感后，也倒過來喜歡老師，進(jìn)而表現(xiàn)得越來越好。”

　　每個(gè)孩子都是很容易滿足的，我們的父母和老師想要做孩子們喜歡的額父母和老師的話，就必須要學(xué)會用愛去欣賞和賞識孩子。得到孩子的喜歡才更有利于自己教育孩子，因?yàn)?ldquo;好的關(guān)系勝過很多教育”。

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