鄭州市民王先生不滿十歲的兒子小明，偷偷拿了家里的一萬多塊錢，到一個手機店里買了一臺iPhone5s手機和配件。而拿錢的原因是：自己的很多同學都有智能手機，可自己的手機不是智能的，就自作了主張。愛通天下教育湘軍對此表示：其實在孩子眼中沒有偷的概念，他需要用才拿的那些錢。所以父母在面對孩子拿東西的情況，不應該上綱上線，而應該“倒過來”看待這件事。
事件回顧：
家住鄭州市未來路與航海路附近的王先生是位收藏愛好者，此前他收藏了1400張10元面額的連號人民幣，一直鎖在家中柜子里。10月29日，正在外地出差的王先生突然接到愛人的電話：1.4萬塊錢--不見了！
王先生趕緊回到家中，才明白了事情的原委：當天上午，不滿十歲的兒子王小明（化名）在學校被老師發現手里有很多嶄新的十塊錢，老師給王先生的愛人蔡女士打了電話，蔡女士意識到：孩子可能拿了家里的連號鈔票，因為自己前幾天取東西時忘了鎖柜子。
蔡女士回家一看，果不其然，1.4萬塊錢全沒了。可是，孩子手里只有幾千塊錢，剩下的錢呢？幾經詢問，小明承認自己偷偷拿錢，去買了一臺iPhone5s手機和配套的耳機、路由器等，總共花了7600多塊錢。小明說，自己的很多同學都有智能手機，可自己的手機不是智能的，就自作了主張。
解讀：
歐陽維建老師在《愛能贏·合格父母考級專用教材》 中講到：“當父母看到孩子的缺點、不足，打算直接針對缺點和不足‘下手’時，請運用‘倒過來’，馬上想到缺點好不足對面有優點和長處，先肯定和贊賞孩子的優點和長處，讓他覺得你是愛他的、你是信任他的、你跟他是一個戰壕的‘戰友’，讓孩子在你這里找到安全感，讓孩子的自尊得到呵護，然后在‘倒過來’指出孩子的不足。孩子已經有了接受批評和挫折的心胸格局和愛的能量，孩子的缺點和不足才能改掉。”
愛通天下教育湘軍分析道：“新聞中并沒有講到父母是怎么教育孩子，但是父母應該‘倒過來’明白：孩子只是因為要用錢，所以很純潔地拿了家里的錢，只是沒有告訴你。所以父母不要隨意給孩子貼上‘偷’的標簽，而且還要反思自己是不是沒有滿足孩子的合理要求。孩子有自己的空間，給予孩子一定的金錢使用權，讓孩子知道錢的來之不易，幫助孩子樹立正確的金錢觀。孩子的缺點就是孩子的起點，面對孩子的缺點，時刻‘倒過來’發現孩子的優點，讓看似壞事的事情‘倒過來’成為幫助孩子健康成長的好事。”
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