十年育樹，百年育人。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。可見教師多么重要!我國(guó)是一個(gè)有13億人口的大國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個(gè)轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來(lái)承擔(dān)，這就是我們教師對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)未來(lái)所要肩負(fù)的責(zé)任。國(guó)家給了人民教師崇高的榮譽(yù)和良好的待遇，我們更應(yīng)為了“太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)”肩負(fù)起責(zé)任。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在。學(xué)生稚嫩的心靈，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的加倍呵護(hù)。”這種呵護(hù)就是愛，就是教師的責(zé)任。
愛是溝通心靈的橋梁，在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)社會(huì)群體，教師與這個(gè)群體及群體中的個(gè)體的交流的平臺(tái)就是“愛”，依靠情感來(lái)維系。也許有人會(huì)提出疑問：知識(shí)的傳授也靠情感維系嗎?回答是肯定的，那么你能否認(rèn)“愛”在傳授知識(shí)過程中的特殊意義嗎?年齡越小，情感在傳授過程中所起的作用越大。學(xué)生的愛出于信任和需要，教師面對(duì)這樣的信任與需要?jiǎng)e無(wú)選擇。教師的職業(yè)就是研究人，長(zhǎng)期不斷的深入人的復(fù)雜的精神世界。建立師生間的相互信任，構(gòu)建師生之間的情感橋梁需要我們用我們的力量、智慧、信念以及人格的魅力去取得學(xué)生的敬佩。師生之間構(gòu)建情感橋梁的“愛”對(duì)于雙方而言不啻是一筆巨大的精神財(cái)富。
愛意味著對(duì)個(gè)性的尊重，這就要求我們?cè)谂c學(xué)生的交往中放下教師的架子，把學(xué)生看做是志同道合的朋友，尊重學(xué)生的興趣，愛好，了解學(xué)生的隱秘，甚至學(xué)會(huì)運(yùn)用他們表達(dá)思想與情感的語(yǔ)言，縮短師生間的距離。我們應(yīng)該承認(rèn)每一個(gè)個(gè)體與其他人的差異，不去評(píng)價(jià)孩子的個(gè)性，只評(píng)價(jià)他的做法。尊重學(xué)生還意味著為學(xué)生的每一點(diǎn)變化喝彩。愛的藝術(shù)正在于充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使他感到在勞動(dòng)中、在付出中取得成績(jī)的喜悅。
崇高的師德更包含著責(zé)任。教育就是要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，在眾多的措施中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，但它卻教給人們?cè)S多書本上根本無(wú)法得到的東西。因而作為一名人民教師，要崇高的使命感和責(zé)任感。
首先是要認(rèn)真履行崗位責(zé)任。就是要求教師愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地完成本職工作，站好教師的“崗”。要時(shí)刻牢記“教書育人”的天職，不僅要“教書”，更要“育人”，做到生命不息，育人不止。曾有人形象地把學(xué)生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。因此，教師要時(shí)刻本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作。要很好地履行崗位責(zé)任，就要始終把理想和信念鎖定在“把終生獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實(shí)在教書育人的一言一行中，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)默默耕耘。
其次是擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，當(dāng)老師的就有責(zé)任把學(xué)生教育好，保護(hù)好，培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任，學(xué)生的生命高于一切，保護(hù)學(xué)生是教師的天職;要以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，要時(shí)刻提醒自己：教師是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;要以家長(zhǎng)的信任為己任，學(xué)校的生命力是以家長(zhǎng)的信任為前提的。
一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，億萬(wàn)個(gè)孩子就是我們中華民族的希望。“天下興亡，教師有責(zé)”，我們的教師只有從對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí)，教育才能真正適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，跟上世界變革的潮流。
“愛與責(zé)任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑責(zé)任”地走在教育的陽(yáng)光大道上。
- 上一篇：教育的大愛精神是什么?
- 下一篇：少年演講家王浩辰媽媽給
